工作動(dòng)態(tài)

幸福與和諧相融，希望與美好相伴。7月27日2024“中國(guó)尋根之旅”夏令營(yíng)陜西營(yíng)的第6天，營(yíng)員們攜手走進(jìn)了漢語(yǔ)、國(guó)畫和陜西非遺的世界，去追尋華夏文明的震撼魅力。

漢語(yǔ)課堂

漢語(yǔ)賞析 溯本求源

在陜西師范大學(xué)的校園里有這么一處特別的學(xué)院——國(guó)際漢語(yǔ)文化學(xué)院，秉著“中外融匯，知行合一”的院訓(xùn)精神，推動(dòng)著國(guó)際中文教育“走出去”。今天，營(yíng)員們將來(lái)到這所學(xué)院開(kāi)啟專業(yè)漢語(yǔ)語(yǔ)法的課程學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)語(yǔ)法

答疑解惑

出發(fā)前，營(yíng)員們便對(duì)學(xué)習(xí)中文充滿濃厚興趣，語(yǔ)言與文化是相輔相成的，課堂上老師從中文拼音開(kāi)始，根據(jù)營(yíng)員們英文名的發(fā)音與含義由淺入深進(jìn)行解析，增加營(yíng)員們對(duì)中文的親近感，大家不僅學(xué)到了“聽(tīng)說(shuō)讀寫”，也收獲了漢語(yǔ)有趣的“古往今來(lái)”。在講述中國(guó)話在不同地方的意趣時(shí)，老師分享了有意思的陜西方言——Biang，“一點(diǎn)飛上天，黃河穿兩邊，八字大張口，言字往里走......”作為陜西的地道美食，BiangBiang面的特色發(fā)音和書寫方式引起了大家的濃厚興趣，有自告奮勇的營(yíng)員跟著老師的講解，在黑板上成功寫出這一特殊漢字，教室里瞬間響起熱烈的掌聲。

專注課堂

記錄筆記

巧手“塑”形 巧手繪“心”

“山水畫能夠引人入勝，花鳥(niǎo)畫能夠與人美好，感悟人生?！眹?guó)畫課上，老師帶領(lǐng)孩子們了解國(guó)畫的起源，詳細(xì)介紹毛氈、宣紙、毛筆等基本作畫工具的使用方法?！疤m即香草，象征著一種理想，是古人追求德行的表示物，也是一種美感的化身。”課堂上，老師以國(guó)畫之經(jīng)典蘭花為例，手把手教會(huì)營(yíng)員們?nèi)绾螆?zhí)筆、如何利用水和墨勾畫出濃墨重彩的手法，營(yíng)員們認(rèn)真聆聽(tīng)，互相交流，在畫中學(xué)、學(xué)中畫，一幅幅優(yōu)美蘭花畫作的誕生，讓營(yíng)員們仿若置身畫中與花草一起悠然自得。

聆聽(tīng)授課

手繪蘭草

指點(diǎn)技巧

成果展示

在泥塑課堂上，老師熱情的向營(yíng)員們介紹中國(guó)泥塑的發(fā)展史和不同時(shí)代的泥塑作品。之后，老師對(duì)中國(guó)結(jié)的制作技巧和步驟進(jìn)行分解講解，營(yíng)員們看在眼里記在心里，紛紛上手體驗(yàn)，揉、捏、搓、打……各種方式輪番上陣，不消片刻桌上成團(tuán)的用泥就變成了一個(gè)個(gè)大大小小的中國(guó)結(jié)。來(lái)自愛(ài)爾蘭的華裔女孩Nancy表示，這是她人生中第一次體驗(yàn)?zāi)嗨?，學(xué)習(xí)泥塑的各種技巧是“非常有趣的體驗(yàn)”，她還期待未來(lái)可以參加更多的中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)。

了解歷史

動(dòng)手制作

老師示范

成果展示

“鼓”動(dòng)人心 熱辣滾燙

不知不覺(jué)間夜幕降臨，又到了安塞腰鼓的時(shí)間！營(yíng)員們邁著歡快的步伐前往腰鼓課教室，大家熱情的和腰鼓老師打起招呼，詢問(wèn)今日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

練習(xí)步伐

分解動(dòng)作

安塞腰鼓的表演以步伐為主，?因此腰鼓的第二堂課就是學(xué)習(xí)安塞腰鼓的基本步伐。課堂上老師為大家示范前進(jìn)步、?后退步、?側(cè)步、?交叉步......營(yíng)員們跟著老師的節(jié)奏循循漸進(jìn)，在變化多樣的舞步中保持著身體的平衡感和節(jié)奏感，專注的眼神，堅(jiān)定的姿態(tài)，無(wú)不彰顯出對(duì)安塞腰鼓的熱愛(ài)和敬意。

練習(xí)手鼓

完成首演

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安塞腰鼓是一首生命的贊歌，豪放、激越，動(dòng)人心弦，課后大家仿佛還沉浸在一個(gè)充滿力量的世界里，熱烈的交流著，對(duì)下一堂腰鼓課滿懷期待！